三十多年过去了，杭州变得越来越大，我自己也没想到，我离母校的距离却越来越近。我现在的办公室离杭师大只有一两公里，所以有时候回过头一看，就知道自己从哪里出来，永远不会忘记自己是谁。

我前几天晚上还到了杭师大校园里，母校的晚上特别宁静，读书氛围很好。很高兴我们学校的校风很好。

我认为杭师大是世界上最好的大学，没有之一。去其他高校演讲的时候，我都是这么说。我也会跟他们讲，如果你毕业于北大清华，请你用欣赏的眼光看待那些看起来一般的学校，比如杭州师范大学。如果你毕业于杭州师范大学，请你用欣赏的眼光看待自己。其实我们还是很有机会的，我们的机会很大，我们所创造的独特价值还远远没有发挥。

我在杭师大度过了非常快乐的四年，也是我人生中最重要的芳华四年，我不会忘记这四年。大家知道，我高考考了三次，失败了两次才考进杭师大，我感谢杭师大给了我这么一个机会。所以在进入杭师大之前，杭师大已经教给了我一堂课——什么叫失败、什么叫挫折。这使我一直争取做一个成功的失败者。

能够成为老师是我一辈子最大的荣幸，我是用当教师的方法当CEO！

杭师大给了我第二个了不起的东西，就是把我培养成了一名老师。我经常说，我从来没当过、没学过如何当CEO，我是用做教师的方法去当CEO。在我看来，CEO就是Chief Education Officer——首席教育官。所以我把在杭师大学习的所有经历，把自己当老师的经验带到了创业中。因为教师是一个非常了不起的职业，也是最伟大的职业。

做老师的工作，唯一的目的就是让你的学生比自己更强、比你更好。没有哪个老师希望自己的学生破产和出事。CEO如果不能像老师一样用成就他人的思想来做，不是去帮助员工、客户、合作伙伴成功，就很难领导公司走向成功。

阿里巴巴巴巴很多高管都是老师出身。老师身上有一种理想主义色彩，正是这种理想主义成就了阿里巴巴，能够让它成为一家与众不同的公司。四年的师范，六年的老师，这十年的经历让我成为了今天的我。我一辈子都记得，自己是一个师范生，能够成为老师是我一辈子最大的荣幸。

其实，我从来也没有停止过当老师，我现在越来越忙，但是只要有时间，我就会去大学，期望去分享。别人可能觉得我讲得很多，但这是我当过教师的职业病，我也为这职业病感到骄傲。我一直希望，有一天能够回到学校，不是为当老师而去当老师，而是为了未来而当一个老师，因为我越来越意识到，教育一定会发生巨变。

未来的教育该是什么样？

我们正处在新一轮的技术变革时代，很多人担心这个担心那个，尤其是担心就业。我认为，今天我们最需要担心的，我们面临的最大挑战，就是教育变革。教育的变革是未来30年技术变革会演变成社会变革的关键，今天就算是世界一流大学也要思考未来的社会需要怎样的人才。

每一个学校都需要思考自己未来的发展方向。因为过去是知识驱动，未来是智慧驱动，是体验驱动；过去是以制造为中心，未来是以创造为中心；过去追求的是标准化、规模化，未来讲究的是个性化、特色化。

过去我们把人变成机器，未来我们把机器变成人。机器永远会比人聪明、比人力气大，机器不需要休息、不怕累、不会生气，而人类拥有的智慧是机器永远无法比的。

数据时代，是我们能够让机器更像机器，让人更加懂得生活，人更像人。人不应该跟机器去争，谁厉害，谁跑得快，谁智慧。所以，我觉得，未来不是知识的竞争，而是创造力、想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。

未来的教育不能只教知识，“教”和“育”一样，“教”的是知识，“育”的是文化；“学”和“习”是两个概念，“学”的是知识，“习”是尝试知识、体验挫折，是一种想象力，是一种文化。

机器只有芯片，而人类有伟大的心和爱。面对未来的孩子，除了智商、情商以外，我们更需要培养爱商。只有这样，我们的孩子才不会被机器所取代，才不会在变革中被淘汰。未来教育的使命一定不是培养多少高分的孩子，也不是培养学习机器，更不是在流水线上培养孩子，我们要让孩子成为最好的自己，成为真正的人。

艺术和体育能够让孩子成为完整而幸福的人

一直以来，我们的“教”不会差，但我们的“育”是存在问题的，至少，有巨大的发展前景。我们到全世界各个大学去看，中国的大学生、初中生在全世界各个学校都是学习非常好的学生。但是，这些孩子体育、音乐、美术往往很差，而往往艺术和体育才是真正能够让孩子成为完整而幸福的人的重要因素。

要从艺术中体验到创意和想象力，要从运动中学会包容，学会团队精神，学会负责任，学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题。

未来的孩子，一定要用全球化的眼光看待问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力去创造未来。

同时，我们必须要让孩子拥有强大的自我约束能力、担当力、领导力以及独特的思考能力。因为只有这样，我们的孩子才能适应未来新的工作，才能永远不会因为工作被机器取代而沮丧，才能不会在未来的变革中被残酷淘汰。

教育的关键在于什么？老师！

未来的关键在于教育，教育的关键，在于老师。教师应该真正成为一个受尊敬的职业，应该让最优秀的人去做老师。中国每年有2000万左右的新生儿，这是中国最独特的资源，也是世界上最大的富矿。这是最值得投资的资源，就像杭州每年也有十万名小学生，谁来教他们，怎么教他们，把他们培养成什么样的人，决定了我们杭州的未来。

这些孩子是我们今天最大的财富，我们要思考如何把这些财富变成真正的竞争力。过去四十年，中国的资源并没有丰富，但中国经济社会发展了，最重要的是，教育开放了人脑的跨度，是启动了十三亿人的脑袋才充实了我们十三亿人的口袋。

我觉得，今天2000万的新生儿，他们每个人素质不一样，有会学习的，有不会学习的，有运动好的，有艺术好的，我们不能像流水线一样教育，这样对我国资源是巨大的浪费。未来国与国之间的核心竞争点就是教育，而教育的重点和基础就是师范学校和师范生。

应该鼓励最优秀的人去当老师

老师，是用生命影响生命的人，老师，是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人，一旦老师走进课堂，面对四五十个学生，他们的生命和未来掌握在老师的手里。

一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师、当得好老师的学生去做老师，让教师成为社会上最受尊敬、待遇最好的职业，让“尊师重教”这四个字真正写在每一个人心里。

02

“出走半生，归来仍是少年”——

马云倾诉教师情结

老师们，马云的演讲有没有戳中你的内心？

其实，在5月12日晚上，杭州师范大学官方微信还发布了一个短视频，在这个视频里，马云倾诉了他的教师情结。视频中，还发布了几张公开度不广的马云年少时的照片，以及马云青年时期给学生们上课的视频。一起来看看吧！

（视频来源：杭州师范大学官微）

03

我们唯一做对的，就是“Never give up”

5月3日晚，特拉维夫大学授予中国企业家俱乐部主席、阿里巴巴董事局主席马云荣誉博士学位，马云在演讲中强调，阿里一路走来，唯一做对的事就是 NEVER GIVE UP。

演讲金句分享

想要分享的一件事情是永不放弃。如果你在学校做的不好，不要担心，等20年吧。你可能会去一个更好的大学，比如特拉维夫大学。如果你没法成功找到工作，不用担心，你可以考虑成立一家公司。

许多年前，当我第一次创业时，我的一个朋友对我说:如果你想变得更强，就去以色列吧。

这里没有一颗钻石，但是又全球最大的钻石交易所；没有制造汽车，但是有最好的汽车技术；这里没有石油，没有淡水，没有资源，但是可以这么强大。

阿里巴巴成立的时候，我们没有钱，没有技术，没有资源，没有关系。没人相信我们可以成功。19年我们犯了无数错误，有过无数失败和挫折，我们唯一做对的，就是不要放弃。

我问他们为什么犹太人这么聪明？他们告诉我，因为犹太人多年流离失所，他们什么也带不走，除了自己的头脑。所以犹太人关注教育，关注头脑，而不是关注财富。所以我可以感受到，生活可以非常艰难，但是我们的智慧、勇气和爱，都源自艰难的生活。

04

马云的教育观

校长观：你就是当地的“教育家”

一个真正优秀的校长，永远把耳朵天线打开，老师的高兴不高兴，他能感觉出来。一个优秀的领导者，情商要极高，能感受到别人的喜怒哀乐，并且能沟通，智商要高，校长应该有的知识结构要有，爱商要高，真正希望别人好。

老师永远希望学生比他好，这个善心是天下几乎没有一个别的行业有的，学生越成功，老师是说不出的高兴。我也是老师出身，希望别人更好。

我最怕这句话，孩子，我都是为了你好，其实也未必，为你好，和真把它做好是两码事，这中间要去学习，你要真正了解别人要什么。

学校观：学校不能千篇一律

每个学校不一样，我们国家才会不一样，孩子才会不一样，才有可能性。

要让家长选择，不因为是它是重点学校，这个孩子喜欢文学，这个孩子喜欢理工科，家长会把孩子送到相对合适的学校去，因人而教。学校有各种不同的特色，因为校长有不同的思考，会找老师，教学的方法与方向就会不一样。

儿童观：好奇心、学习力、不怕失败

我坚定希望未来孩子要保持非常强大的好奇心。第二让孩子有学习的能力。不管学了多少知识，永远不够。有好奇心，有学习的能力，然后才可能出现创新。要有创新力，有胡思乱想。小孩子的胡思乱想和年纪大的人胡思乱想不一样，要去引导他。

在人生途径上，孩子会碰上很多机遇，会碰上很多有意思的人，他要懂得什么东西该选择，什么东西该放弃，有自己的价值观和理想。人是学校里最佳的产品，老师是真正的工程师，把这些人能够变出来，校长就是整个制度体系的设计者。你的责任非常大。

教学观：幼儿园到博士应该学什么

如果我设计一个教学模式，幼儿园小学首先要让孩子学跳舞、唱歌、热爱运动、画画。文化是树的种子，要种下去。前段时间我唱过样板戏，我幼儿园看过样板戏，这么多年没有唱，突然音乐一起，我就被激发起来了。如果孩子懂舞蹈懂音乐，就懂得节奏。懂运动，会保持身体的感觉，会热爱，要让他热爱。

小学要做价值观的培训。中学活动力强，要有约束，纪律性要做好。高中要培养兴趣。大学要学习知识结构，研究生要学习研究的方法，博士生要真正懂得人生的哲学道理，要用哲学思考问题。

人生的轨迹基本上是这样。幼儿园的时候埋下热爱的基因，小学有价值观，中学有纪律性，大学有知识结构，然后把追求知识的好奇心加起来，你会像海绵一样。这是我想做的教育。